Comenzamos el tema 10: Unidades de medida
Visualizar el vídeo adjunto sobre “Las unidades de longitud”.
https://www.youtube.com/watch?v=1mobDm-r640
Pág. 166. Ejs. 1, 2 y 3.
Pág. 167. Ej. 4.
jueves, 30 de abril de 2020
LENGUA 30/04/20
LOS ADJETIVOS (Página 168)
Leed la definición de adjetivo de la página 168.
En la definición se habla del género y del número. Os recuerdo lo que es cada uno de ellos:
GÉNERO: masculino o femenino
NÚMERO: singular o plural
Ejercicios 1, 2, 3 y 4 de las páginas 168 y 169
Leed la definición de adjetivo de la página 168.
En la definición se habla del género y del número. Os recuerdo lo que es cada uno de ellos:
GÉNERO: masculino o femenino
NÚMERO: singular o plural
Ejercicios 1, 2, 3 y 4 de las páginas 168 y 169
Soluciones Lengua 29/04/20
7.-
Orientación: compruebe que el informe recoge todos los datos.
8.-
R. M.: londinense, asiático, gaditano, etc.
9.-
Barcelonés/-esa, vigués/-esa, cacereño/-eña, malagueño/-eña, santaderino/-ina, granadino/-ina.
10.-
Margarita es de Salamanca; Luis, de Extremadura; la señorita Campos, de Ceuta, y el conductor del autobús, de Londres.
Orientación: compruebe que el informe recoge todos los datos.
8.-
R. M.: londinense, asiático, gaditano, etc.
9.-
Barcelonés/-esa, vigués/-esa, cacereño/-eña, malagueño/-eña, santaderino/-ina, granadino/-ina.
10.-
Margarita es de Salamanca; Luis, de Extremadura; la señorita Campos, de Ceuta, y el conductor del autobús, de Londres.
Soluciones Matemáticas 29/04/20
* Cuando estén enviados todos los Cuestionarios os enviaré las
soluciones.
Además, enviaré la nota de cada uno a su correo
correspondiente.
miércoles, 29 de abril de 2020
MATEMÁTICAS 29/04/20
- Cuestionario tema 9: Fracciones y decimales.
https://forms.gle/4ZkX8UuxMrM1EE2v9
Hoy tenéis que rellenar el Cuestionario adjunto. Para ello, pinchad en el enlace y completad todas las preguntas. No olvidéis poner vuestro nombre y la dirección de correo que utilizáis para enviar las tareas. Cuando terminéis, pulsad en enviar y listo.
https://forms.gle/4ZkX8UuxMrM1EE2v9
Hoy tenéis que rellenar el Cuestionario adjunto. Para ello, pinchad en el enlace y completad todas las preguntas. No olvidéis poner vuestro nombre y la dirección de correo que utilizáis para enviar las tareas. Cuando terminéis, pulsad en enviar y listo.
CIENCIAS SOCIALES 29/04/20 y 06/05/20
TAREA SEMANAL (Esta es toda la tarea de sociales para HOY y para el MIÉRCOLES 6 DE MAYO)
Hola chic@s, ya estamos terminando el tema 5. No sé si os ha parecido interesante, a mi es uno de los que más me gustan. Cuando os mandé leer la página 99 del libro sobre las Fases lunares, olvidé mencionaros un cotilleo sobre la Luna, aunque seguro que algunos de vosotros ya lo conocéis. Y es que resulta que «la Luna miente», jeje. Os lo explico: Cuando la ves con forma de C no es Creciente, sino Decreciente o Menguante. En consecuencia, como la Luna te miente, cuando parece una D no es Decreciente o Menguante, sino Creciente. Es un truquillo muy antiguo para reconocer la fase en la que se encuentra la Luna.
También me gustaría comentaros que la exploración espacial no sólo aumenta el conocimiento sobre el universo, sino que aporta beneficios a nuestra vida. Por ejemplo, algunos materiales y dispositivos usados en el espacio se aplican en muchos objetos cotidianos, como el velcro.
Y ahora, ¡¡a trabajar!!
Vais a leer la línea del tiempo que aparece en la página 100 del libro sobre la exploración espacial. Se llama línea del tiempo a un gráfico en el que se representan, en orden cronológico, sucesos, periodos, acontecimientos, etc. Sirve para presentar de forma ordenada hechos del pasado.
Esta semana vais a realizar los ejercicios 1, 2 y 3 de la página 102, 4, 5 y 6 de la página 103 y 7, 8, 9 y 10 de la página 104.
Hola chic@s, ya estamos terminando el tema 5. No sé si os ha parecido interesante, a mi es uno de los que más me gustan. Cuando os mandé leer la página 99 del libro sobre las Fases lunares, olvidé mencionaros un cotilleo sobre la Luna, aunque seguro que algunos de vosotros ya lo conocéis. Y es que resulta que «la Luna miente», jeje. Os lo explico: Cuando la ves con forma de C no es Creciente, sino Decreciente o Menguante. En consecuencia, como la Luna te miente, cuando parece una D no es Decreciente o Menguante, sino Creciente. Es un truquillo muy antiguo para reconocer la fase en la que se encuentra la Luna.
También me gustaría comentaros que la exploración espacial no sólo aumenta el conocimiento sobre el universo, sino que aporta beneficios a nuestra vida. Por ejemplo, algunos materiales y dispositivos usados en el espacio se aplican en muchos objetos cotidianos, como el velcro.
Y ahora, ¡¡a trabajar!!
Vais a leer la línea del tiempo que aparece en la página 100 del libro sobre la exploración espacial. Se llama línea del tiempo a un gráfico en el que se representan, en orden cronológico, sucesos, periodos, acontecimientos, etc. Sirve para presentar de forma ordenada hechos del pasado.
Esta semana vais a realizar los ejercicios 1, 2 y 3 de la página 102, 4, 5 y 6 de la página 103 y 7, 8, 9 y 10 de la página 104.
Soluciones Lengua 28/04/20
1.-
• La hermana de Francisco.
• Francisco.
• Soñador.
• La hermana de Francisco, la señorita Campos, otros profesores, el director y la policía.
2.-
A. Porque aparecen el Big Ben y un autobús típico de Londres.
3.-
• Al momento en el que el grupo entra a visitar la iglesia y Francisco se queda observando las hormigas.
• Pensó que todos se habrían ido a otro sitio y fue a buscarlos calle abajo.
• Al salir de la iglesia.
• Porque estuvo perdido más tiempo de lo habitual.
4.-
Francisco fue con un policía a la comisaría y allí le dieron comida y gaseosa. Luego se montó en un coche de policía para ir a buscar a su clase, que estaba en las escaleras de la iglesia esperando a que Francisco apareciera.
5.-
R. L.
• La hermana de Francisco.
• Francisco.
• Soñador.
• La hermana de Francisco, la señorita Campos, otros profesores, el director y la policía.
2.-
A. Porque aparecen el Big Ben y un autobús típico de Londres.
3.-
• Al momento en el que el grupo entra a visitar la iglesia y Francisco se queda observando las hormigas.
• Pensó que todos se habrían ido a otro sitio y fue a buscarlos calle abajo.
• Al salir de la iglesia.
• Porque estuvo perdido más tiempo de lo habitual.
4.-
Francisco fue con un policía a la comisaría y allí le dieron comida y gaseosa. Luego se montó en un coche de policía para ir a buscar a su clase, que estaba en las escaleras de la iglesia esperando a que Francisco apareciera.
5.-
R. L.
martes, 28 de abril de 2020
LENGUA 28/04/20
TEMA 10. EL LUGAR DONDE VIVO
- Lectura de la página 164. SE PERDIÓ MI HERMANO
Ejercicios 1, 2, 3, 4 y 5
- Lectura de la página 164. SE PERDIÓ MI HERMANO
Ejercicios 1, 2, 3, 4 y 5
Soluciones Lengua 27/04/20
1.-
Animal que se cría en compañía de las personas.
2.-
Mar, marinero, submarino.
3.-
R. M.: florero, florista; comedor, comedero.
4.-
Mi, tu; su, vuestra; nuestro, su.
5.-
Mis, vuestras. R. M.: Mis pendientes están en el joyero. Coged vuestras entradas.
6.-
R. M.: ¿Qué tocas? ¡Qué bien suena el violín!
7.-
¡Qué frío hace! ¿Quién te lo ha dicho? ¿Qué quieres? ¡Cómo llueve!
8.-
R. M.: marcapáginas, pisapapeles.
9.-
Se escriben con y las palabras que terminan en los diptongos -ay, -ey, -oy, -uy, excepto la palabra fui.
10.-
R. L.
Animal que se cría en compañía de las personas.
2.-
Mar, marinero, submarino.
3.-
R. M.: florero, florista; comedor, comedero.
4.-
Mi, tu; su, vuestra; nuestro, su.
5.-
Mis, vuestras. R. M.: Mis pendientes están en el joyero. Coged vuestras entradas.
6.-
R. M.: ¿Qué tocas? ¡Qué bien suena el violín!
7.-
¡Qué frío hace! ¿Quién te lo ha dicho? ¿Qué quieres? ¡Cómo llueve!
8.-
R. M.: marcapáginas, pisapapeles.
9.-
Se escriben con y las palabras que terminan en los diptongos -ay, -ey, -oy, -uy, excepto la palabra fui.
10.-
R. L.
lunes, 27 de abril de 2020
C. Naturales 27/04/20
TRABAJO PARA ESTA SEMANA
- LEE ATENTAMENTE LAS PAG. 86-87
- Mira con atención este vídeo y aprende cómo los líquidos pasan de un estado a otro y cómo se llama CADA UNO DE ESOS PASOS.
3. Pega en tu cuaderno el cuadro que te envío de los cambios de estado y estúdialo.
( VER ABAJO foto)
ACTIVIDADES
- Pag. 87: 1 y 2
• ficha interactiva
Soluciones C. Naturales del 20 al 24 de abril
- CORRECIÓN ACTIVIDADES PAG. 83 (RESPUESTAS)
- 1º- Cosas que son Materia: mesa, cristal, pared, pan, libro...etc
- 2º El volumen de la piedra ES PARECIDO al de la pelota (ocupa casi el mismo sitio)
- La piedra tiene MAYOR MASA (pesa más que la pelota)
- Escribe el nombre de tres sustancias en estado sólido, tres en líquido y otras tres en estado gaseoso.
- ESTADO SÓLIDO: Ej: madera, cristal, hierro
- ESTADO LÍQUIDO: Ej: agua, zumo, lejía
- ESTADO GASEOSO: Ej: vapor de agua, Nitrógeno, oxígeno
Soluciones Lengua 24/04/20
1.-
El poema nos propone que andemos descalzos.
R. L.
2.-
• Descalzos y libres, pies en libertad.
• R. M.: Zapatilla (zapato cómodo, generalmente de tela y con suela flexible), galocha (calzado de madera con refuerzos de hierro que se usa para andar por la nieve), sandalia (zapato ligero y muy abierto).
• ¡Andemos descalzos –aunque sea un rato–, olvidemos juntos medias y zapatos! ¡A tierra los pies!
3.-
Primera estrofa: viento / contentos.
Segunda estrofa: ardillas / zapatillas, sapo / gato, patas / alpargatas, puercoespines / botines.
El poema nos propone que andemos descalzos.
R. L.
2.-
• Descalzos y libres, pies en libertad.
• R. M.: Zapatilla (zapato cómodo, generalmente de tela y con suela flexible), galocha (calzado de madera con refuerzos de hierro que se usa para andar por la nieve), sandalia (zapato ligero y muy abierto).
• ¡Andemos descalzos –aunque sea un rato–, olvidemos juntos medias y zapatos! ¡A tierra los pies!
3.-
Primera estrofa: viento / contentos.
Segunda estrofa: ardillas / zapatillas, sapo / gato, patas / alpargatas, puercoespines / botines.
viernes, 24 de abril de 2020
LENGUA 24/04/20
1) MÁS TIEMPO PARA LEER (Página 158)
Versitos para descalzarnos.- Lectura en voz alta del poema, dándole mucha importancia al ritmo y a la entonación al recitar, ya que se trata de una poesía.
Actividades 1, 2 y 3
2) ESCRITURA (Página 159)
Vais a escribir un cuento sobre un animal, el que vosotros elijáis como protagonista, siguiendo los pasos de un auténtico escritor de cuentos. Para ello tienes que seguir las indicaciones de la página 159 del libro.
Versitos para descalzarnos.- Lectura en voz alta del poema, dándole mucha importancia al ritmo y a la entonación al recitar, ya que se trata de una poesía.
Actividades 1, 2 y 3
2) ESCRITURA (Página 159)
Vais a escribir un cuento sobre un animal, el que vosotros elijáis como protagonista, siguiendo los pasos de un auténtico escritor de cuentos. Para ello tienes que seguir las indicaciones de la página 159 del libro.
MATEMÁTICAS 24/04/20
- Pág.. 158.
Ejs. 1, 4, 7 y 9.
- Pág. 161.
Contesta a las preguntas de los “Retos matemáticos”.
Ejs. 1, 4, 7 y 9.
- Pág. 161.
Contesta a las preguntas de los “Retos matemáticos”.
jueves, 23 de abril de 2020
LENGUA 23/04/20
¡¡Hola a todos y a todas!! No sé si lo sabéis, pero hoy se celebra el día internacional del libro. Para celebrar este gran día se me ha ocurrido que podéis elaborar vuestro propio marcapáginas, decorándolo como más os guste para usarlo en vuestras lecturas diarias.
Además, os voy a dejar un enlace para que disfrutéis de un cuento titulado El horrible monstruo al que le encantaba leer
El horrible monstruo al que le encantaba leer
Podéis enviarme fotos de vuestros marcapáginas, y contarme qué os ha parecido el cuento.
¡¡Besitos!!
Además, os voy a dejar un enlace para que disfrutéis de un cuento titulado El horrible monstruo al que le encantaba leer
El horrible monstruo al que le encantaba leer
Podéis enviarme fotos de vuestros marcapáginas, y contarme qué os ha parecido el cuento.
¡¡Besitos!!
Soluciones Sociales 22/04/20
1.-
Porque el Sol la ilumina.
2.-
No, porque los mares de la Luna no contienen agua como los de la Tierra, sino que, en realidad, son grandes llanuras
Porque el Sol la ilumina.
2.-
No, porque los mares de la Luna no contienen agua como los de la Tierra, sino que, en realidad, son grandes llanuras
miércoles, 22 de abril de 2020
LENGUA 22/04/20
¡¡Hola chicos!!, como sabéis, los miércoles tenemos que dedicar media horita a leer algún libro interesante que tengáis por casa, aunque espero y deseo que esto lo estéis haciendo a diario, ya que sabéis lo importante que es la lectura. Nos enriquece culturalmente, ayuda a mejorar nuestro lenguaje ampliando nuestro vocabulario, desarrolla nuestra capacidad para concentrarnos y también nuestra memoria, y estimula nuestra imaginación y nuestra creatividad, así que ya sabéis, todos los días, mínimo, media horita de lectura.
Por si acaso os habéis quedado sin lectura en casa, os dejo unos enlaces para que tengáis más opciones donde elegir:
Cuentos para dormir
MUNDOPRIMARIA
Muchos besitos para todos. ¡¡Os hecho mucho de menos!!
Seño Patricia
Por si acaso os habéis quedado sin lectura en casa, os dejo unos enlaces para que tengáis más opciones donde elegir:
Cuentos para dormir
MUNDOPRIMARIA
Muchos besitos para todos. ¡¡Os hecho mucho de menos!!
Seño Patricia
SOCIALES 22/04/20
LAS FASES LUNARES
- Lectura de la página 99 del libro
- Visionado del siguiente vídeo
LA LUNA
- Actividades 1 y 2 de la página 99.
- TAREA SEMANAL (PARA HOY Y PARA EL VIERNES):
Representar el sistema solar (manualidad con los materiales que tengáis por casa)
* Sugerencias web (VOLUNTARIO PARA QUIEN QUIERA AMPLIAR INFORMACIÓN)
Páginas con información.
- La Agencia Espacial Europea ofrece una sección para niños y niñas en la que se comentan a través de vídeos y explicaciones muy sencillas aspectos interesantes sobre el universo, el sistema solar, etc.
AGENCIA ESPACIAL EUROPEA
- La NASA tiene también una página en castellano, adaptada para escolares, con curiosidades, explicaciones y actividades sobre el universo.
NASA
- Lectura de la página 99 del libro
- Visionado del siguiente vídeo
LA LUNA
- Actividades 1 y 2 de la página 99.
- TAREA SEMANAL (PARA HOY Y PARA EL VIERNES):
Representar el sistema solar (manualidad con los materiales que tengáis por casa)
* Sugerencias web (VOLUNTARIO PARA QUIEN QUIERA AMPLIAR INFORMACIÓN)
Páginas con información.
- La Agencia Espacial Europea ofrece una sección para niños y niñas en la que se comentan a través de vídeos y explicaciones muy sencillas aspectos interesantes sobre el universo, el sistema solar, etc.
AGENCIA ESPACIAL EUROPEA
- La NASA tiene también una página en castellano, adaptada para escolares, con curiosidades, explicaciones y actividades sobre el universo.
NASA
Soluciones Lengua 21/04/20
1.-
Para dar información sobre el ornitorrinco.
2.-
Espolón: saliente óseo que se encuentra en la parte más delgada de las patas de algunos animales.
3-
• El ornitorrinco es un mamífero.
• Vive en el este de Australia y en la isla de Tasmania.
• Es carnívoro. Se alimenta de pequeños invertebrados.
• Se reproduce poniendo huevos, como las aves y los reptiles.
4.-
El pico del ornitorrinco se parece al del pato, el hocico al del perro, la cola a la del castor y el cuerpo al de la nutria.
5.- R. L.
Para dar información sobre el ornitorrinco.
2.-
Espolón: saliente óseo que se encuentra en la parte más delgada de las patas de algunos animales.
3-
• El ornitorrinco es un mamífero.
• Vive en el este de Australia y en la isla de Tasmania.
• Es carnívoro. Se alimenta de pequeños invertebrados.
• Se reproduce poniendo huevos, como las aves y los reptiles.
4.-
El pico del ornitorrinco se parece al del pato, el hocico al del perro, la cola a la del castor y el cuerpo al de la nutria.
5.- R. L.
MATEMÁTICAS 22/04/20
Visualizar el vídeo adjunto.
Pág. 156. Ejs. 1, 2 y 3.
https://drive.google.com/file/d/1Iy6_IH1HeYdyOo7VfdLcPtHIhghEw6u_/view
Pág. 156. Ejs. 1, 2 y 3.
https://drive.google.com/file/d/1Iy6_IH1HeYdyOo7VfdLcPtHIhghEw6u_/view
Soluciones matemáticas 20/04/20
https://drive.google.com/file/d/1Iy6_IH1HeYdyOo7VfdLcPtHIhghEw6u_/view
martes, 21 de abril de 2020
LENGUA 21/04/20
Más tiempo para leer - El ornitorrinco (Página 156)
Lectura y actividades 1, 2, 3, 4 y 5 de la página 157
Lectura y actividades 1, 2, 3, 4 y 5 de la página 157
lunes, 20 de abril de 2020
Soluciones Lengua 20/04/20
1.-
Preguntas: ¿Qué te pasa, Eulato? ¿Acaso dudas de tu maestro? ¿Sabes lo que creo, Eulato?
Exclamaciones: ¡Qué dices! ¡Claro que aprenderás a cantar! ¡Igual no soy tan buen maestro!
2.-
¿Quién es Eulato?
¿Por qué comerá tanta miel?
¿Adónde se habrá ido?
3.-
R. M.:
• ¿Cuándo entrenas?
• ¿Qué es lo que más te gusta hacer en tu tiempo libre?
• ¿Por qué te has puesto el abrigo?
• ¿Dónde conociste a Amelia?
• ¿Con qué has pintado el mural?
• ¿Te encuentras bien?
4.-
¡Qué buen día hace!
¡Por fin viene mi prima a vernos!
¡Cómo me gusta ese perro!
5.-
R. M.:
¡Qué contenta se va a poner cuando se lo diga!
¡Qué bien me ha salido la prueba!
Preguntas: ¿Qué te pasa, Eulato? ¿Acaso dudas de tu maestro? ¿Sabes lo que creo, Eulato?
Exclamaciones: ¡Qué dices! ¡Claro que aprenderás a cantar! ¡Igual no soy tan buen maestro!
2.-
¿Quién es Eulato?
¿Por qué comerá tanta miel?
¿Adónde se habrá ido?
3.-
R. M.:
• ¿Cuándo entrenas?
• ¿Qué es lo que más te gusta hacer en tu tiempo libre?
• ¿Por qué te has puesto el abrigo?
• ¿Dónde conociste a Amelia?
• ¿Con qué has pintado el mural?
• ¿Te encuentras bien?
4.-
¡Qué buen día hace!
¡Por fin viene mi prima a vernos!
¡Cómo me gusta ese perro!
5.-
R. M.:
¡Qué contenta se va a poner cuando se lo diga!
¡Qué bien me ha salido la prueba!
LENGUA 20/04/20
Tiempo para escribir mejor (Página 154)
- Actividades 1, 2 y 3 de la página 154
- Actividades 4 y 5 de la página 155
domingo, 19 de abril de 2020
C. NATURALES 20/04/20
C. NATURALES ( 20 a 24 abril)
“LA MATERIA Y LOS MATERIALES”
- Lectura pag. 84-85
- Ver vídeo “ Estados de la materia”
3. Recorta y pega en la libreta este esquema
de los estados de la materia. ( ESTUDIA
ESTE ESQUEMA) (abajo archivo)
4. Leer y repasar estados del agua (ya dado)
(Pag. 85)
5. ACTIVIDADES
• Pag. 83 actividades 1 y 2
• Escribe el nombre de tres sustancias en
estado sólido, tres en líquido y otras tres
en estado gaseoso.
( No hace falta que copies los enunciados, pero la letra y ortografía deben ser correctas)
• Enviadme estas actividades en fotos
yo os las enviaré resueltas a final de
semana
- Las actividades requeridas forman una parte de la evaluación continua, os recuerdo que su entrega cuenta en la nota.
ACTIVIDADES AMPLIACIÓN (Opcionales)
MATEMÁTICAS 20/04/20
TAREA DEL LUNES, 20 DE ABRIL
Pág. 154. Ejs. 1, 2 y 3. Pág. 155. Ej. 4.
EXPLICACIÓN
Para comparar dos números decimales, nos fijamos primero en la parte entera, la que está a la izquierda de la coma.
Ejemplo:
U d c U d
2, 8 2 y 3, 1 2 < 3 entonces 2, 82 < 3,1
Si los dos números tienen la misma parte entera, nos fijamos en las décimas.
U d c U d c
2, 8 2 y 2, 7 9 8 > 7 entonces 2,82 > 2,79
Si la parte entera y las décimas son iguales, nos fijamos en las centésimas.
U d c U d c
2, 8 3 2, 8 5 3 < 5 entonces 2,83 < 2,85
Vamos a comparar ahora 2,8 y 2,79
2 = 2 8 > 7 2,8 > 2,79 2,8 = 2,80
Pág. 154. Ejs. 1, 2 y 3. Pág. 155. Ej. 4.
EXPLICACIÓN
Para comparar dos números decimales, nos fijamos primero en la parte entera, la que está a la izquierda de la coma.
Ejemplo:
U d c U d
2, 8 2 y 3, 1 2 < 3 entonces 2, 82 < 3,1
Si los dos números tienen la misma parte entera, nos fijamos en las décimas.
U d c U d c
2, 8 2 y 2, 7 9 8 > 7 entonces 2,82 > 2,79
Si la parte entera y las décimas son iguales, nos fijamos en las centésimas.
U d c U d c
2, 8 3 2, 8 5 3 < 5 entonces 2,83 < 2,85
Vamos a comparar ahora 2,8 y 2,79
2 = 2 8 > 7 2,8 > 2,79 2,8 = 2,80
sábado, 18 de abril de 2020
Soluciones Sociales 17/04/20
Aunque la respuesta a la tarea que os propuse sobre la famosa frase que pronunció Amstrong al pisar la luna es totalmente libre, os doy una pequeña explicación de a qué se refirió, y es que, aunque para él supuso dar un simple paso al igual que hacemos al caminar, las consecuencias de ese pequeño paso fueron enormes, ya que tuvo una gran importancia a nivel tecnológico, científico, político y económico para toda la humanidad.
Soluciones Lengua 17/04/20
1.-
• mi mamá • unos vecinos tuyos • nuestra planta • su casita
2.-
• misterio: mis-te-rio • susto: sus-to • amigos: a-mi-gos
• aventura: a-ven-tu-ra • resumen: re-su-men
Mis, sus, mi, tu, su.
3.-
R. M.: Mi balón es nuevo.
Aquí están mis fotos preferidas.
Queremos mucho a nuestra gata.
4.- Al no poder rodear los posesivos, yo los voy a escribir de color rojo.
• Nuestro loro habla más que yo. • En mi mesa están vuestras cartas.
• Nuestras bicicletas están en su trastero. • Mis hermanos cuidarán tus plantas.
5.-
R. M.: Nuestra regadera es roja.
Préstame tus tijeras.
Sus lápices están en mi estuche.
6.-
Nuestra: posesivo, femenino, singular.
Sus: posesivo, femenino, plural.
Su: posesivo, femenino, singular.
Nuestro: posesivo, masculino, singular
• mi mamá • unos vecinos tuyos • nuestra planta • su casita
2.-
• misterio: mis-te-rio • susto: sus-to • amigos: a-mi-gos
• aventura: a-ven-tu-ra • resumen: re-su-men
Mis, sus, mi, tu, su.
3.-
R. M.: Mi balón es nuevo.
Aquí están mis fotos preferidas.
Queremos mucho a nuestra gata.
4.- Al no poder rodear los posesivos, yo los voy a escribir de color rojo.
• Nuestro loro habla más que yo. • En mi mesa están vuestras cartas.
• Nuestras bicicletas están en su trastero. • Mis hermanos cuidarán tus plantas.
5.-
R. M.: Nuestra regadera es roja.
Préstame tus tijeras.
Sus lápices están en mi estuche.
6.-
Nuestra: posesivo, femenino, singular.
Sus: posesivo, femenino, plural.
Su: posesivo, femenino, singular.
Nuestro: posesivo, masculino, singular
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